Скачать Куратор студенческой группы - диплом по педагогике
Не нашли нужный чертёж? Тогда просто закажите его у нас!
Райчев Виталий Николаевич, 1978 года рождения. Закончил школу в 1995 г. и поступил в БГПА на строительный факультет по специальности «Промышленное и гражданское строительство». В 1993 г. перешел во вновь сформированную группу 112515 по специализации «Конструирование зданий и сооружений».
Проживает вместе с женой и ребенком в общежитии. Жилищные условия скорее неудовлетворительные, материальное благосостояние семьи среднее. Взаимоотношения в семье хорошие. В семье Райчев В.Н. занимает главенствующую роль.
Физическое состояние и здоровье хорошие, любит играть в футбол, волейбол и делать утренние пробежки.
31 6

Куратор студенческой группы - диплом по педагогике

550.00 RUB

715.00 RUB

Райчев Виталий Николаевич, 1978 года рождения. Закончил школу в 1995 г. и поступил в БГПА на строительный факультет по специальности «Промышленное и гражданское строительство». В 1993 г. перешел во вновь сформированную группу 112515 по специализации «Конструирование зданий и сооружений». Проживает вместе с женой и ребенком в общежитии. Жилищные условия скорее неудовлетворительные, материальное благосостояние семьи среднее. Взаимоотношения в семье хорошие. В семье Райчев В.Н. занимает главенствующую роль. Физическое состояние и здоровье хорошие, любит играть в футбол, волейбол и делать утренние пробежки.

Если у вас есть промокод, то воспользуйтесь им.
На указанный E-mail будет отправлен архив с работой.

Работа будет доступна для скачивания после оплаты. Произвести оплату можно картами VISA и MasterCard.

На данном этапе социальные потребности проявляются в учебе, профессиональной деятельности и общении со сверстниками. В коллективе считается уважаемым человеком, к чьему мнению прислушиваются. Наиболее тесно общается с несколькими однокурсниками (3-4 человека), с остальными поддерживает более-менее ровные отношения. В общем является общительным человеком.

В учебно-познавательной деятельности является ярко выраженным лидером. Всегда пытается досконально разобраться в интересующем вопросе. Курсовые и другие работы сдает всегда в числе первых и раньше назначенного срока. Проявляет хорошие организаторские способности, умеет обсудить проблему, из множества решений путем обсуждения выберет наиболее оптимальное. Ответственно относится к любому порученному делу.

В характере преобладают черты сангвиника.

В общении с преподавателями уважителен и вежлив, старается внимательно выслушать чужое мнение или взгляд на какую-либо проблему и ненавязчиво высказать свое мнение. Трудолюбив и высокоорганизован. Планирует свое время и старается придерживаться этого плана. Любит детей.

Резко отрицательных качеств не замечено. К некоторым людям может относиться с долей иронии и сарказма. Может подшутить над другим человеком, но не зло.

Вредных привычек не замечено.

Занимается самовоспитанием и самосовершенствованием. Старается укрепить свою самоорганизацию, еще более развить трудолюбие.

Чувство гражданственности и интереса к политической жизни почти не выражено. Видимо, это связано с нехваткой времени на обсуждение этих проблем. Хорошая успеваемость на данный момент и является долгом и гражданской позицией студента. Отношение коллектива к нарушениям норм общественной морали в целом негативное. Студенты, склонные к нарушению этих норм, также не проявили себя и в учебе и были отчислены.

Уровень подготовки и общего развития студентов ближе к среднему. Иногда заметны пробелы в некоторых областях знаний и скорее это связано с недостатками школьного образования. Интересы студентов лежат в широкой области и это связано с большим количеством изучаемых предметов. Заметен повышенный интерес к компьютерному обучению и, видимо, это связано с востребованностью таких знаний. Интересно, что более уважаемы более требовательные к студенту педагоги. Здесь же немаловажен и личный пример преподавателя, его отношение к своей работе.

Недостатком учебного взаимодействия студентов является заимствование одними работ других. При наличии образца работа (проект, диплом и т.п.) выполняется формально, без осмысления написанного. Зачастую одна и та же ошибка последовательно может встречаться у 5-6 человек. Но в целом такое взаимодействие дает положительный эффект.

Основным видом деятельности коллектива является профессиональная деятельность. Это выражается в участии части группы (к сожалению меньшей) в различных научно-технических семинарах, конференциях, олимпиадах. При наличии заинтересованности и стимула некоторые из студентов принимают участие в таких мероприятиях довольно охотно, понимая полезность такого участия. На неудачи других студенты реагируют с сочувствием, хотя могут отнестись и с иронией или безразличием. При появлении трудностей не стараются от них уйти, а мобилизуют силы на их преодоление.

Атмосфера деловитости и собранности у многих проявляется в конце семестра, в период сдачи проектов и зачетов. Зачастую это малоэффективно, т.к. за неимением времени работы делаются в спешке и невозможно освоение такого количества материала за столь короткий отрезок времени. Причина этого также кроется в отсутствии строгого промежуточного контроля со стороны преподавателей в течение семестра.


По моему мнению студенты знают и понимают друг друга достаточно хорошо, быстро находят общий язык и это связано с их одинаковым возрастом и общностью интересов. Коллектив достаточно сплочен и целен, поэтому какие-либо события в жизни группы никем не остаются незамеченными. Наиболее быстро общий язык находится при решении совместных задач, касающихся отдыха. Общая интеллектуальная атмосфера в коллективе выше среднего, не смотря на все трудности заметно стремление большинства к знаниям.

В коллективе преобладает хороший, располагающий тон настроения. Каждый доволен своим статусом в группе и никто не тяготит, как кажется, своим присутствием остальных.

В общем можно отметить доброжелательность, уважение и симпатию к друг другу. Иногда в трудных ситуациях случаются конфликты. Обычно это происходит в конце семестра, когда обстановка становится довольно напряженной и личные, эгоистичные интересы некоторых выходят на первый план. Каждый думает о себе, и в итоге это отрицательно сказывается на весь коллектив, а, следовательно, и на каждого отдельно взятого его члена. Но все же совместное преодоление трудностей сплачивает коллектив и конфликты со временем исчерпывают себя.

Вывод: рассмотренный коллектив сплочен, дружен, имеет единые позитивные цели и задачи.

вучит торжественная музыка. Входят студенты и рассаживаются на заранее определенные места.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Наконец-то в вашей жизни произошло событие, которому суждено определить вашу дальнейшую судьбу, т.к. именно в нашем вузе вы приобретете одну из самых нужных, а самое главное, вечную профессию. Первые дни студенческой жизни позади. Первые впечатления о нашей академии, и о своих соратниках по учебе у вас уже есть. И сегодня мы с вашей помощью постараемся расширить эти впечатления, потому что в течение таких долгих и таких коротких пяти лет нам жить вместе.

А начнем мы, пожалуй, с того, что еще раз убедимся в правильности вашего выбора.

(Далее кратко зачитываются сведения о строительном факультете).

Если же выйти за рамки одного факультета и брать нашу академию в целом, следует отметить, что огромное количество выдающихся людей были его выпускниками. Так что мы надеемся, что и для кого-то из вас академия станет своеобразным трамплином для дальнейшей активной жизни на благо нашего общества.

А теперь мы предоставляем слово человеку, которому суждено на довольно длительное время стать вашим вторым папой, тому, с кем вам придется не раз решать различные вопросы от «какой длины должна быть юбка на экзамене» до «в какой день удачнее выходить замуж» – это ваш куратор ________.

Перед тем, как мы перейдем к непосредственному знакомству с нашими студентами, мы поговорим о еще одной светлой стороне жизни нашего вуза.

У нас в гостях студентка (выпускница) __________________ в исполнении которой прозвучит наш первый музыкальный номер. А мы рады сообщить вам, что у тех, кто вовремя сдаст зачеты и умело спрячет шпаргалки на экзаменах, есть огромные шансы стать певцом или певицей, как наш приглашенный гость. (Исполнение музыкального номера).

И, наконец, самое главное – знакомство. Каждый из присутствующих студентов называют свое имя и фамилию, а также тот уголок нашей страны, который он представляет.

А теперь наш последний сегодняшний конкурс. И снова победители будут определяться по столикам. (Каждому столику предлагается по пять шаров и нитки. По сигналу ведущего играющие должны надуть шары и связать их в гирлянду. Выигрывает тот столик, у которого это получится быстрее, а шары будут больше).

Поскольку победителей и проигравших здесь нет, т.к. все участвовали в этом конкурсе, пусть аплодисментами для вас станут... одновременно лопнувшие шары. (По команде ведущего студенты протыкают шары подручными предметами).

И последнее, в чем нам сегодня придется убедиться, так это в том, что и у нас выросли маленькие Кобзоны, Пугачевы, Киркоровы, Апины и Curt Cobain’ы. Песня, которая прозвучит в этом зале, будет исполнена всеми нами.

Каждому столику предлагается текст песни. (До начала исполнения звучит фонограмма мелодии, можно с исполнением одного куплета присутствующим музыкальным гостем).

Мы пока еще не педагоги,

Мы пока в студентах ходим тут.

И еще пять лет родные ноги

Будут нас носить в наш институт.

Припев:

А мы студенческие годы помнить будем,

И институт, конечно, помнить будет нас

И через 300 лет, наверное, не забудем

И этот день, и этот год, и этот час.

(Для того, чтобы исполнить 2-й куплет, вам следует взяться за руки и, представив, что мы на знаменитом бразильском стадионе «Марокан», размахивать руками, исполняя при этом песню).

Если мамы нам подбросят сала,

В битве за учебу победим.

И прогулов будет очень мало,

И зачеты вовремя сдадим.

Припев.

(Особенности третьего куплета заключаются в том, что его первые две строчки исполняются девушками, ну а две оставшиеся – юношами).

Пусть мальчишки чаще замечают –

Лучше нас на курсе не найдут.

Пусть девчонки сразу отвечают,

Если замуж не пойдут.

Припев.

Ну вот и все. Познакомиться нам удалось. Осталось только поднять «Бокал дружбы». И, учитывая, что во всем мире совершеннолетием считается 21 год, «поднимать бокал» будем исключительно «Вейнянского родника».

Начиная с сидящего с края студента, мы передаем эту шикарную бутылку, не забывая при этом наливать себе в стакан и в течение 15 секунд произносить все то, что вам бы хотелось в этот момент пожелать себе и своим друзьям.

(Бутылка идет по кругу, каждый из студентов произносит свои слова).

А вот теперь-то в части нашего застолья точно все. И мы активно придвигаем столики к стене, потому что сейчас прозвучит самое дорогое для молодежи слово... ДИСКОТЕКА!

work3.doc
0.177 Мб

Гуманитарные науки


Реферат по психологии
70 3
550.00 RUB
715.00 RUB
Защитная реакция психики в сложных ситуациях.
Реферат по культурологии
120 2
550.00 RUB
715.00 RUB
Толерантность общественного сознания: кросскультурный а...
Кафедра экономики предприятия и менеджмента
63 6
550.00 RUB
715.00 RUB
Мой идеал менеджера: Генри Форд
Реферат по религиоведении
108 6
550.00 RUB
715.00 RUB
Мировые религии на примере брака и развода
Реферат по культурологии и религиоведению
40 4
550.00 RUB
715.00 RUB
Философско-религиозные системы Древнего Китая
Курсовая работа по дисциплине: Гражданское право
153 3
550.00 RUB
715.00 RUB
Общая характеристика и способы защиты авторских и смежн...