Скачать Психосемантические механизмы формирования "образа героя" у подростков и работников МВД Украины (на примере анализа произведений искусства) - диплом по психологии
Не нашли нужный чертёж? Тогда просто закажите его у нас!
Актуальность. Согласованность деятельности сообщества лежит в плоскости многогранного измерения, целью которого выступает, в первую очередь, понимание одного человека другим человеком. Особенно важно, чтобы общество и его различные представители понимали возрастную динамику психических изменений и в том числе проявления деформации личности. Одним из наиболее конфликтно несущих возрастов, по данным И.С. Кона, выступает подростковый возраст.
103 4

Психосемантические механизмы формирования "образа героя" у подростков и работников МВД Украины (на примере анализа произведений искусства) - диплом по психологии

550.00 RUB

715.00 RUB

Актуальность. Согласованность деятельности сообщества лежит в плоскости многогранного измерения, целью которого выступает, в первую очередь, понимание одного человека другим человеком. Особенно важно, чтобы общество и его различные представители понимали возрастную динамику психических изменений и в том числе проявления деформации личности. Одним из наиболее конфликтно несущих возрастов, по данным И.С. Кона, выступает подростковый возраст.

Если у вас есть промокод, то воспользуйтесь им.
На указанный E-mail будет отправлен архив с работой.

Работа будет доступна для скачивания после оплаты. Произвести оплату можно картами VISA и MasterCard.

Поэтому важно чтобы особенности подросткового возраста знали не только специалисты, психологи и педагоги учебных заведений, но и в том числе и работники правоохранительных органов, которые сталкиваются в конфликтных ситуациях очень часто с данной возрастной группой. Отметим, что кроме юридической, имеется ещё и психологическая составляющая, которая освещает позиции совпадения и несовпадения в анализе ситуаций подростками и работниками МВД. Поэтому исследование меры их совпадения и несовпадения показывает различия, в первую очередь на категории оценки героя, что свидетельствует о критериальных характеристиках «образа героя» и специфики его становления.

Всё выше изложенное, а именно исследование психосемантической оценки «образа героя»у двух групп: подростков и работников МВД Украины, ставит данную проблему в ряд актуальных исследований, как в практическом, так и в теоретическом аспекте.

Поэтому тема «Психосемантические механизмы формирования «образа героя» у подростков и работников МВД Украины (на примере анализа произведений искусств)» является актуальной с целью получения в психологической науке новых данных о взаимодействии взрослых и детей в различных внешних ситуациях, в особенности конфликтного характера. Где приоритетность взаимодействия припадает на сотрудников МВД и подростков.

Объект исследования: проявление качественных характеристик «образа героя» у подростков и работников МВД Украины;

Предмет исследования: психологические составляющие «образа героя» в условиях просмотра;

Цель исследования: целью исследования выступает изучение особенности конструкта «образа героя» у подростков и работников МВД Украины;

Гипотеза исследования: в исследовании мы предположили, что несовпадение представлений о личных качествах «главного героя» у подростков и работников МВД Украины, приводит к непониманию сторон и в будущем закладывает базис затруднений взаимодействия. 

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: В данном исследовании был использован психосемантический подход, который реализует парадигму «субъективного» подхода личности к пониманию другого, на основе которого на объективных характеристиках в пространстве диагностических показателей, выявлялась определённая картина мира, как индивидуальное значение и смысл, через показатели «образа героя». В исследовании были использованы такие методы исследования как, метод беседы, направленный ассоциативный эксперимент, личностный семантический дифференциал (модифицированный авторами исследования, основой явился дифференциал, Ч. Осгунда).

Новизна исследования. Исследование показало эффективность проективных подходов в изучении «Я-идеального» через использование метода изучения семантического пространства по средствам анализа «образа героя». Получены новые данные о формировании «образа героя» у детей подросткового возраста, стимулируемый внешним воздействием, выявлено, что исскуство обладает целенаправленным внешним влиянием на формирование «образа героя» у подростков, где акценты идеального неадекватного смещаются, где одним из наиболее значимых факторов выступает кинематограф.

Анализ данных свидетельствует, что влияние кинематографа на детей и взрослых, различно, которое заключается в нестойкости «образа героя» детей и стойкости «образа героя» взрослых; дети подвержены вводить в свое поведение интерпретации поведения «главного героя», что не наблюдается у взрослых. Изучение взрослых, работающих в системе МВД показало, что, у них и детей подросткового возраста имеются существенные различия в «образе героя», что закладывает условия непонимания сотрудниками МВД детей подросткового возраста в случае наличия конфликтной ситуации или проявления антисоциального поведения, вызванного кинематографом, как стимульной основой. 

Теоретическая значимость. Исследование заключается в расширении представления о специфике проведения ассоциативного эксперимента, метода личностного дифференциала, а также в изучении субъективной психосемантики и ее компонентов.

Практическая значимость. Исследования заключается в том, что полученные результаты, могут быть использованы практическими психологами, школьными психологами, социальными педагогами, для диагностической и коррекционной работы с идеалистическими, и вероятно имеющими негативные последствия для ценностно-смысловой сферы личности подростков представлениями. Данные и другие материалы могут быть использованы в работе правоохранительных органов, с целью повышения психологических знаний сотрудников МВД о возрастной динамике развития и особенностях формирования личности детей в подростковом возрасте. 

Вероятность и надёжность: данных исследования базируются на системном подходе к исследованию проблемы «Механизмы формирования «образа героя» у подростков и работников МВД ( на примере анализа произведений исскуств)», комплексом адекватных исследовательских методов, качественным и количественным анализом полученных результатов.

work3.rtf
0.789 Мб

Гуманитарные науки


Реферат по психологии
70 3
550.00 RUB
715.00 RUB
Защитная реакция психики в сложных ситуациях.
Реферат по культурологии
120 2
550.00 RUB
715.00 RUB
Толерантность общественного сознания: кросскультурный а...
Кафедра экономики предприятия и менеджмента
63 6
550.00 RUB
715.00 RUB
Мой идеал менеджера: Генри Форд
Реферат по религиоведении
108 6
550.00 RUB
715.00 RUB
Мировые религии на примере брака и развода
Реферат по культурологии и религиоведению
40 4
550.00 RUB
715.00 RUB
Философско-религиозные системы Древнего Китая
Курсовая работа по дисциплине: Гражданское право
153 3
550.00 RUB
715.00 RUB
Общая характеристика и способы защиты авторских и смежн...